（一）、接触相类事物。
（二）、遇事。
（三）、各种；每项。
（一）、接触相类事物。
晋 葛洪 《抱朴子·祛惑》：“虽圣虽明，莫由自晓。非可以歷思得也，非可以触类求也。” 唐 杜甫 《上水遣怀》诗之四：“善知应触类，各藉颖脱手。” 清 王夫之 《雪赋》：“汾云空白，眄江汉以无方；塞草不青，睠关山而奚至。莫不俯仰同情，悲生触类。”参见“ 触类旁通 ”。
（二）、遇事。
《梁书·侯景传》：“ 澄 天性险忌，独类猜嫉，諂諛迭进，共相搆毁。”
（三）、各种；每项。
唐 白行简 《李娃传》：“﹝姥﹞乃命娃出。明眸皓腕，举步艷冶。生遽惊起，莫敢仰视。与之拜毕，叙寒燠，触类妍媚，目所未覩。” 宋 文莹 《续湘山野录》：“未周岁，而公主告卒。国主伤悼悲泣曰：‘吾不欲再覩 刘生 之面。’勑执政削其官籍，一簪不与，却送还 洪州 。生恍若梦觉，触类如旧。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·蕙芳》：“已而以手探入，壶盛酒，柈盛炙，触类熏腾。”
触类，指接触相类事物；各种；每项。语出晋 葛洪 《抱朴子·祛惑》：“虽圣虽明，莫由自晓。非可以历思得也，非可以触类求也。”
(1) 体悟好往届中考题，触类旁通。
(2) 体悟好往届高考题，触类旁通。
(3) 我们要掌握一些触类旁通的学习方法。
(4) 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
(5) 他才思敏捷，老师每讲完一个，就能触类旁通，灵活运用。
(6) 这就是古人常说的，反求诸己，因此融会贯通，而能触类旁通的道理。
(7) 你如果弄懂这些例题，就可以触类旁通，计算后面的习题了。
(8) 你能触类旁通，才想得出这样的答案。
(9) 我们学习要能举一反三,触类旁通。
(10) 他对文学、艺术方面的知识触类旁通，没有什么能难倒他的。
(11) 小红学习起来总是能触类旁通,从不读死书。
(12) 为了活用知识，务求触类旁通，不必硬记死背。
(13)
…可杂以他变，操以余声也。则向所谓声音之无常，锺子之触类，于是乎踬矣。若音声无常，锺子触类，其果然邪？则仲尼之识微，季札之善听，固亦诬矣。此皆俗儒妄记，欲神其事而追为耳，欲令天下惑声音之道，不言理以尽此…
…，住处俱堪读。即彼墨家言，智巧开新学。格物考工家，触类资先觉。可见周秦人，著书皆名宿。祇惜挟偏锋，议论参纯驳。所以承学士，每每束高阁。遐哉四子书，饫人如菽粟。尼山与峄山，天外高峰矗。 …
…密逞巧，气若酣杯酒。歌讴互激远，回斡明受授。善知应触类，各藉颖脱手。古来经济才，何事独罕有。苍苍众色晚，熊挂玄蛇吼。黄罴在树颠，正为群虎守。羸骸将何适，履险颜益厚。庶与达者论，吞声混瑕垢。 …
… 毕竟将何状，根元在正思。达人皆一贯，迷者自多岐。触类风骚远，怀贤肺腑衰。河桥送别者，二子好相知。 …
…。屋售继失居，田鬻还绝耕。沟瘠谅在眼，身家同一倾。触类有攸感，我赋脱齿行。 …
… 崖谷亦何主，求人独以清。寻玄思化迹，触类表前名。穿石分泉响，添林得鸟情。鸣弦方独奏，从此会希声。 …
