（一）、锻打。比喻对人才的培养造就。宋 陈亮《与韩无咎尚书》书：“如 亮 岂不愿从之学，顾筋力念虑已如此，恐不復堪锤鑪耳。”
（二）、比喻对文艺作品的反复加工。清 黄景仁《小除日经厂市见王叔明画》诗：“藏古篆法意惨淡，备诸皴妙胷锤鑪。”
（一）、锻打。比喻对人才的培养造就。
宋 陈亮 《与韩无咎尚书》书：“如 亮 岂不愿从之学，顾筋力念虑已如此，恐不復堪锤鑪耳。”
（二）、比喻对文艺作品的反复加工。
清 黄景仁 《小除日经厂市见王叔明画》诗：“藏古篆法意惨淡，备诸皴妙胷锤鑪。”
…叔明字，心知其是焉可诬。藏古篆法意惨淡，备诸皴妙胸锤炉。青林杳冥翠竹暮，更不著人听鹧鸪。一重一掩自开合，万壑于岩知有无。借问主人沽不沽，气所不足辞嗫嚅。烟云过眼沙脱手，不知去落何人厨。归来嗒然欲忘我，…
